Scolaire, extrascolaire, professionnel : comment fonctionne le système d'orientation et d'insertion des jeunes — par pays.
Le collège se déroule de la 6e à la 3e (environ 11 à 15 ans), suivi du lycée général et technologique (2de, 1re, terminale) ou de la voie professionnelle (CAP en 2 ans ou bac professionnel en 3 ans, accessibles dès la 3e). Deux moments concentrent les choix d'orientation : la fin de la 3e (voie générale/technologique, voie professionnelle ou apprentissage) et la fin de la 2de (choix des enseignements de spécialité pour la 1re). La décision finale revient au chef d'établissement sur proposition du conseil de classe ; les familles disposent de 3 jours ouvrés pour faire appel si la décision ne correspond pas à leur demande. L'affectation en lycée après la 3e passe par la plateforme officielle Affelnet-lycée ; l'entrée dans le supérieur après le bac, par Parcoursup.
Le professeur principal est l'interlocuteur de proximité au quotidien. Le psychologue de l'Éducation nationale (PsyEN, ex-conseiller d'orientation-psychologue) reçoit sur rendez-vous en collège et lycée, historiquement via les Centres d'Information et d'Orientation (CIO). À partir de la rentrée 2025, le « plan Avenir » du ministère généralise 4 demi-journées dédiées à l'orientation par an dès la 5e, organisées autour de la plateforme numérique Avenir(s) (Onisep) et d'un projet pluriannuel d'orientation propre à chaque établissement, en donnant un rôle accru aux professeurs principaux. Le SNES (premier syndicat enseignant du second degré) critique cette réforme, estimant qu'elle affaiblit le rôle des PsyEN et des CIO — un débat en cours à connaître, pas un simple changement technique. En dehors de l'école, le réseau Information Jeunesse (CIDJ au niveau national, CRIJ régionaux, BIJ et PIJ locaux) informe gratuitement sur les études, les métiers et les jobs, sans lien hiérarchique avec l'Éducation nationale.
⚠ Le « plan Avenir » vient tout juste d'entrer en vigueur (rentrée 2025) : son effet réel sur l'accompagnement des élèves n'est pas encore mesurable, et le débat sur le rôle des PsyEN/CIO n'est pas tranché.
Dès la 3e, un jeune peut préparer un CAP ou un bac professionnel en lycée professionnel ou en apprentissage, via un Centre de Formation d'Apprentis (CFA) : la formation alterne temps en entreprise et temps en centre de formation, dans le cadre d'un contrat d'apprentissage accessible dès 16 ans (ou 15 ans si la 3e est achevée).
Les Missions Locales — un réseau de 436 structures fédérées par l'Union Nationale des Missions Locales (UNML) — accompagnent gratuitement les 16-25 ans vers l'autonomie, la formation et l'emploi : conseiller référent, ateliers, aide à la mobilité, volet dédié aux jeunes en situation de handicap. Le réseau Information Jeunesse complète cet accompagnement par une information généraliste sur l'emploi et les jobs saisonniers.
Informations générales ; pour une situation individuelle, contactez le CIO, la Mission Locale ou l'établissement scolaire de l'enfant.
L'enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles comptait jusqu'ici un 1er degré (1re-2e secondaire, tronc commun ou différencié), puis un choix de filière — générale, technique de transition, technique de qualification, professionnelle ou artistique — dès la 3e secondaire. Le Pacte pour un enseignement d'excellence prévoit d'étendre le tronc commun jusqu'à la 3e secondaire, avec des activités d'orientation renforcées (journées de découverte en 1re, demi-journées d'activités d'orientation en 2e, période d'orientation certificative en 3e). Selon l'accord gouvernemental d'octobre 2025 (gouvernement MR-Engagés de la Fédération Wallonie-Bruxelles), le choix de filière serait reporté à la 4e secondaire.
⚠ Cette réforme n'est pas finalisée à l'heure où nous écrivons : le décret pour la 1re secondaire n'était attendu qu'en décembre 2025, et le texte complémentaire pour les 2e et 3e secondaires en mars 2026. Les modalités précises — dont le report du choix de filière en 4e — restent donc susceptibles d'évoluer ; vérifiez l'état du texte au moment de la lecture.
Les centres PMS (Psycho-Médico-Sociaux), gratuits, sont intégrés à chaque école : une équipe pluridisciplinaire (psychologues, assistants sociaux, infirmiers, parfois logopèdes) accueille les élèves individuellement ou en classe, siège au conseil de classe et aide à construire un projet scolaire et professionnel — y compris une réorientation vers l'enseignement en alternance si besoin. En dehors de l'école, le réseau Infor Jeunes informe gratuitement sur les études et les formations.
Dès 15 ans, un jeune peut suivre une formation en alternance via un CEFA (Centre d'Éducation et de Formation en Alternance, qui reste sous statut scolaire) ou via l'IFAPME (Wallonie) / l'EFP (Bruxelles), organismes de formation par le travail tournés vers les métiers indépendants et les PME, avec un contrat d'apprentissage distinct du régime CEFA.
Le Forem (service public de l'emploi wallon) et Actiris (service public bruxellois) proposent un accompagnement et des offres dédiées aux jeunes en recherche de premier emploi ou de stage de première expérience professionnelle. Le VDAB joue le même rôle en Flandre.
Informations générales ; pour une situation individuelle, contactez le centre PMS de l'école ou Infor Jeunes.
La scolarité obligatoire (école primaire + secondaire I) va jusqu'à environ 15 ans, avec, selon les cantons, des filières à niveaux d'exigence différenciés dès le secondaire I. Au secondaire II, deux grandes voies coexistent : la formation professionnelle initiale (apprentissage dual, CFC en 3-4 ans ou AFP en 2 ans) — choisie par environ deux tiers des jeunes — et la voie « générale » (gymnase/maturité, écoles de culture générale). Chaque canton organise et nomme différemment ses structures scolaires, ce qui rend toute description nationale approximative dans le détail local.
Chaque canton dispose d'un office d'orientation scolaire et professionnelle (par exemple l'OCOSP dans le canton de Vaud, ou l'Office d'orientation à Genève), qui propose gratuitement des entretiens de conseil, des bilans et des tests aux élèves comme aux familles. Le portail national orientation.ch, porté par le Centre suisse de services Formation professionnelle | orientation professionnelle, universitaire et de carrière (CSFO) sous l'égide de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP), centralise l'information sur les métiers et les filières pour toute la Suisse.
La formation professionnelle initiale (« apprentissage ») combine 3 à 4 jours par semaine en entreprise formatrice et le reste du temps en école professionnelle, sur 2 à 4 ans selon le métier, généralement dès 15-16 ans. Elle débouche sur un certificat fédéral de capacité (CFC) ou une attestation fédérale de formation professionnelle (AFP), tous deux reconnus dans toute la Suisse — un système souvent cité pour expliquer le faible taux de chômage des jeunes en comparaison internationale.
Le Case management Formation professionnelle, piloté par la Confédération (Secrétariat d'État à la formation, à la recherche et à l'innovation, SEFRI) en collaboration avec les cantons, identifie et accompagne dans la durée les jeunes présentant des difficultés multiples (scolaires, sociales, familiales) dans la transition entre l'école obligatoire et une formation professionnelle, pour limiter les ruptures de parcours.
⚠ Nous n'avons pas trouvé de dispositif fédéral d'emploi des jeunes équivalent aux Missions Locales françaises ou aux Carrefours jeunesse-emploi québécois. Les offices régionaux de placement (ORP) s'adressent en principe aux personnes ayant cotisé à l'assurance-chômage ; leur rôle pour de jeunes sortant directement de l'école, sans expérience professionnelle, est marginal. L'accompagnement passe surtout par l'orientation scolaire cantonale et le case management ci-dessus — à confirmer au cas par cas auprès de l'office cantonal compétent.
Informations générales, très dépendantes du canton de résidence ; renseignez-vous auprès de l'office d'orientation de votre canton.
Le secondaire québécois compte 5 années (secondaire 1 à 5, environ 12 à 17 ans). Un premier choix structurant intervient généralement en 3e ou 4e secondaire : poursuivre vers le secondaire 5 puis le cégep, ou s'orienter vers la formation professionnelle (Diplôme d'études professionnelles, DEP), accessible dès la 3e secondaire réussie selon le programme visé.
Des conseillers et conseillères d'orientation, présent·e·s dans les écoles secondaires (selon les centres de services scolaires), rencontrent les élèves pour les services d'orientation scolaire et professionnelle. Les Carrefours jeunesse-emploi (CJE) — un réseau d'organismes communautaires couvrant l'ensemble du territoire, coordonné par le Réseau des carrefours jeunesse-emploi du Québec (RCJEQ) — offrent, en complément de l'école, un accompagnement gratuit en orientation scolaire et professionnelle aux 16-35 ans, y compris en dehors du système scolaire.
La formation professionnelle (DEP) et l'alternance travail-études permettent d'acquérir un métier qualifié directement après le secondaire, sans passer par le cégep — une voie distincte, mais pas hiérarchiquement inférieure, de la voie générale menant au cégep puis à l'université.
Les Carrefours jeunesse-emploi (16-35 ans) accompagnent aussi vers l'emploi : recherche d'emploi, aide à la persévérance scolaire, entrepreneuriat, éducation financière. Chaque CJE dessert un territoire local (outil « Trouve ton CJE » sur le site du RCJEQ).
Informations générales ; pour une situation individuelle, contactez le CJE de votre secteur ou le service d'orientation de l'école.